一、2023年主要工作

（一）教育评价及其改革

1．市对县政府教育履职评价：2月，汇总、编辑、装订2022年市对县级人民政府履行教育职责评价考核自查报告、佐证材料，并送达市教育督导科迎检。3月，筹备、迎接市教育督导评估组对我县人民政府2022年履行教育职责实地评估。12月，2023年度市对县政府教育履职评价指标任务分解，完成市对县政府履职评价“深化教育督导体制机制改革”要点的自查报告和资料收集。

2．县域内教育履职评价：1月，开展对乡镇、学校2022年度教育工作绩效考核。12月，下发《新晃县2023年中小学校规范管理评价考核办法》，接收学校2023年度绩效考核评价资料；接收和初审乡镇、县直单位年度教育工作考核资料。

3．教育评价改革：4月，收集学校相关意见，筹备修订《乡镇政府、县直单位教育履职年度评价细则》工作。5月，修订《乡镇政府、县直单位教育履职年度评价细则》。12月，拟写《<新晃县2024年学校评价>修订专班工作方案》。

（二）创建国家级义务教育优质均衡发展县

1月，拟制《湖南省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施细则及计分办法（试行）》教育局股室办站任务分解表。2月，赵小玲副县长带队赴浙江嘉兴市海盐县和宁波市江北区考察学习义务教育优质均衡发展迎国检先进经验。3月，县级指标自查，并作出初步预算；部署校级指标自查，为上报省平台做准备；撰写赴浙江考察学习创建义务教育优质均衡发展工作报告；制作浙江省嘉兴市海盐县、宁波市江北区全国义务教育优质均衡发展县创建经验汇编。4月，参加音乐室美术室整改暨第二次经费预算会议；学校上报教学及辅助用房等四项重点指标并审核；参加教学质量提升工作会议；参加化解大班额大校额工作会议；对各校监测数据进行实地核验，指导学校把监测数据上报省平台；督促学校自查所有指标，并上报创建经费预算；迎接市局督导。5月，36项指标再核查；参加县、局两级义务教育优质均衡功能室（基建）提升专题会议，参加义务教育优质均衡全面工作调度会。6月，配合项目办逐校核验功能室并提出各校整改方案。7月，调度部署8个专项行动；下达2023年秋季新招一、七年级控制班额为45、50人的标准给各校；对教师情况摸底，为优质均衡配置作准备，初步调整了部分学校行政；参加省厅义务教育优均衡县创建的调研。8月，理清编外教师数据（核定编制教师欠39人，各学科皆有欠缺；2022年下期聘请编外教师200余人），了解教师培训经费缺口（2022年实际开支率34%，2023年实际开支率11%），校长、行管人员和教师暑假专项提升行动完成。9月，开齐开足课程督导，大部分学校未完全按《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》落实课程，统考科目挤占非统考科目（音乐、美术、信息技术、劳动、综合实践、心理健康等）的上课时间；非统考科目未做到教师专业化，由统考科目兼任，教师要么不会上，要么课堂效率低。10月，指导学校自查资源配置七项指标达标情况，责任股室审核，用于教育统计报表数据填写；督导义务教育质量提升情况；重点督导开齐开足课程和课堂评价机制的建立。11月，八个提升行动督导。

（三）国家义务教育质量监测

1月，制作2021年国家质量监测新晃问题清单台账。2月，对接教研、人事和综合教育股研制2021年国家义务教育质量监测发现的主要问题整改方案，并报送市督导科。3月，筹备2023年的义务教育质量监测工作，配合综合教育股迎接义务教育质量监测问题整改市局检查。4月，召开样本校义务教育质量监测工作会议，开展样本校义务教育质量监测筹备工作督查，指导样本校按计划推进相关工作，迎接市局督查。5月，召开样本校义务教育质量监测工作会议两次，开展样本校义务教育质量监测筹备、提质工作督查二次，与省市视导员开展三轮督查，组织开展国家义务教育质量监测工作。6月，参测学生补充信息上报。7月，义务教育质量监测档案整理成册。11月，出台2022年国家义务教育质量监测报告解读及2024年质量监测预测报告。12月，组织2022年国家义务教育质量监测反馈省、市视频会议。

（四）教育真抓实干

9月，义务教育资源配置的七项指标达标自查，设计教育统计报表数据达标情况自查表。10月，指导学校自查资源配置七项指标达标情况，责任股室审核，用于教育统计报表数据填写；指导学校和股室挖掘潜力，做到县级均值和均衡系数达标，力争各校每项达标。

（五）中小学经常性督导

9月，督导学校制度建设及落实情况。10月，“双减”专项督导。11月，食品安全督导。12月，2024年义务教育质量监测科目教学专项督导及上一轮问题整改督查。

（六）幼儿园督导

10月，对方家屯幼儿园等9所幼儿园进行第二轮办园行为及保教质量督导评估。11月，食品安全督导。

（七）高中段学校督导

督导高中段学校网络自评资料筹备工作。

（八）教育督导科研

1．论文案例：2月，组织评选县级优秀教育督导与评价优秀论文和优秀案例，并选送县级一等奖优秀论文和优秀案例参加市级评比。6月，撰写教育督导案例。7月，上交教育督导案例给市局省厅评审。11月，教育督导论文评选。

2．课题研究：2月，组织开展省级教育督导研究课题立项申报工作。3月，上交省教育督导规划课题评审表。6月，撰写省教育督导规划课题开题报告。9月，省级规划课题《县级督学责任区制度建设模式研究——以新晃教育督导事务中心探索为例》的开题工作。12月，撰写调研报告。

（九）教育督导宣传

2月，印发《新晃教育督导简报》23-1期《新晃县2021年国家义务教育质量监测结果解读报告》。

（十）兼职督学选聘

2月，组织开展兼职责任督学选聘报名工作。3月，兼职督学报名与审核。

（十一）教育督导培训

7月，筹备兼职责任督学培训工作。8月，本县责任督学（含专兼职督学）培训工作，市级督学参加培训。11月，组织相关人员参加省级督学线下和网络培训。

（十二）评优评先

2月，组织推荐参评市教育督导工作先进集体项目（深化教育督导体制机制改革）和先进个人。4月，评选2022年度县级教育督导先进集体和先进个人。

（十三）教育局巡校工作

11月，组织制定《新晃县教育局班子成员带队“巡校”工作方案（试行）》。

（十四）教育局通报工作

9月，下发暑期中小学校工作档案督查通报。10月，下发《2023年秋季开学工作督查通报》《关于中小学校务管理及制度执行情况督导通报》《2023年9月教育督导问题（乡镇政府层面）交办函》。12月，下发局领导带队巡校通报（新中、步校）。

（十五）局里临时工作：

1月，参与春节前走访慰问校长、教师代表和维稳对象代表活动。3月，配合统战部开展民族团结进步创建工作，配合综合教育股开展初中生篮球赛工作，参加乡村振兴工作，参加指导组工作。4月，参加乡村振兴工作，给结对户画像；参加学校干部人事考察工作。6月，参与高考、高中学考和初中学考工作。7月，行政执法学习、考试。8月，给教导主任、教科室主任进行《教学教研督导问题的整改策略》培训。10月，组织相关股室和学校，对市局《2023年秋季开学综合督导问题交办单》进行整改并上报；协助市教育督导办组织的教育教学质量调研工作。

二、2024年打算

1. 督导本县教育评价改革：督导建立教育评价改革的五个机制，包括对乡镇党委政府和县直机关教育履职评价改革机制、学校评价改革机制、教师评价改革机制、学生评价改革机制、选人用人改革机制。

2. 督导义务教育优质均衡创建。

3. 督导2024年市对县政府教育履职评价自查，达到良好等级。

4. 督导国家义务教育质量监测质量提升，达到良好等级，且校际差异率低0.15；组织开展国家义务教育质量监测工作。

5. 完善中小学经常性督导工作，开展幼儿园和高中段学校经常性督导工作。

6. 推进教育督导科学研究，开展县内案例论文评选，结集印发，助推进本县教育督导的发展；案例论文获省级奖。课题按计划推进，完成相关任务。

7. 加强教育督导宣传，力争本县教育督导经验在国家级报刊或网站发表。

8. 加强教育督导培训。完善县内教育督导培训，集中培训与分散培训相结合，线下培训与线上培训相结合；参加省市级教育督导培训，促进教育督导队伍成长成熟。

9. 完善专兼职督学队伍工作机制。落实责任区工作经费和责任督学工作责任制，提高工作效率，力争按上级要求，每月每校督导一次，落实国家意志与学校发展实际相结合，开展经常性督导工作，做到教育督导方向正确，步稳蹄急地推动学校发展。完善兼职督学退出机制。

10. 落实局党组安排的工作，配合其他股室工作。

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